在教學的過程中，都會碰到問題與挫折
每一位學生都是第一次接觸功夫，對我來說第一件事當然是先了解每一位學生
每週只有這麼一堂課又很短暫的時間上課
我喜歡用自己的理念來改變一位學生
也許他做錯事情不知道自己錯在哪，我會舉例給他聽在慢慢告訴他自己錯
我不喜歡用責備的方式來罵一位學生
也許你的責罵傷害到了他的心靈卻反效果
不如用自己的例子或是經歷來誥訴她
先好好與她聊天再慢慢切入入題
舉例一：我的一個國小學生，他的爸爸很兇，讓我記憶最深刻的是有一次上課他沒來，我打電話去她家
蘇爸爸接起來。
叔叔您好，我是九德國小..........今天上課您的孩子還沒來上課，
電話中出現了很大聲的告訴我說，他功課沒寫完去上什麼課........
之後這位學生每次來上課總是很皮，蹲馬步時他卻整個蹲在地上，練腿法時，他卻一直走來走去
有天媽媽來學校接她，跟蘇媽媽聊完之後，也許有達到共識吧！而媽媽也告訴我他在家都會打弟弟
於是他就會被我罰蹲馬步，之後他開始變的有點乖，上課每個動作都超級認真在做，讓我很感動！
舉例二
去上某間國中生的社團課
因為甲學生是社長，以學生嘴巴比較皮了點
對國中生來說，很喜歡在那互嗆看誰叫的人多或是怎樣
有天因為他們上課人數35位，我的聲音沒辦法抵押過他們全部的聲音
乙同學因為上課一直弄一年級學生，而甲同學看了很不爽，認為他沒有好好認真上課
於是兩個就在我面前互嗆，我就很生氣的叫大家集合！
我告訴他們，你現在上的是我的課，目中無人啊再我面前互嗆
告訴我，你有多厲害呢？這樣罵來罵去嗆來嗆去對你很好嗎?
我也是過來人，國中生都只是想要裝的自己很厲害什麼之類的
但是你再過幾年回來想想自己現在的行為，你會告訴自己當時怎麼那麼幼稚
告訴他們這些話完之後，從那節課開始再也沒發生過這種爭吵的事情
有些學生很愛面子，所以當他犯錯不能在大家面前指責他，會造成反效果
但是又有一種學生，在大家面前罵他之後他會因為很丟臉而改進
有些學生做錯事情卻一直認為都是別人的錯，這樣就必須用另一種角度來去改變他的想法
要看每個小孩的個性再去做不一樣的處理
所以不能遇到事情就一昧的認為他都是錯的，先聽聽他的想法在做事情的判斷
希望我教過的學生都能成為最棒的
留言列表
